林小雨是某大學(xué)的新生，性格內(nèi)向且略帶膽怯。入學(xué)不久后，她聽聞校園里流傳著一個(gè)關(guān)于“鬼學(xué)長”的傳說——據(jù)說多年前，一位名叫陳默的學(xué)長因意外去世，但他的靈魂從未離開，時(shí)常在圖書館或舊教學(xué)樓出沒，默默幫助遇到困難的學(xué)生。起初，小雨對此半信半疑，直到某個(gè)深夜，她在空無一人的自習(xí)室趕論文時(shí)，突然感到一陣寒意，抬頭竟看見一個(gè)半透明的身影靜靜站在窗邊。那就是陳默，他的模樣清秀卻帶著一絲憂郁，目光溫和地望向小雨。 驚訝之余，小雨發(fā)現(xiàn)陳默并無惡意，反而在她遇到學(xué)術(shù)難題或生活困擾時(shí)，悄然提供指引。例如，他會飄過書架，指出一本關(guān)鍵參考書；或在小雨迷路時(shí)，用光影暗示方向。隨著時(shí)間的推移，兩人建立起一種獨(dú)特的交流方式——通過寫字、手勢甚至心靈感應(yīng)。小雨逐漸了解到，陳默生前是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他的死亡背后隱藏著一個(gè)未解的謎團(tuán)：一場實(shí)驗(yàn)室事故，但真相似乎并不簡單。 與此同時(shí)，小雨的生活因陳默的出現(xiàn)而發(fā)生改變。她變得勇敢起來，開始參與社團(tuán)活動，結(jié)交新朋友，甚至幫助其他同學(xué)解決難題。然而，這段跨越生死的羈絆也帶來挑戰(zhàn)：小雨必須面對周圍人對“靈異事件”的懷疑，以及她自己對陳默日益加深的情感——那是一種混合了友情、依賴與朦朧愛意的復(fù)雜心情。陳默則掙扎于自己對小雨的影響，他既想守護(hù)她，又擔(dān)心自己的存在會干擾她的正常生活。 劇情高潮發(fā)生在一個(gè)雨夜，小雨偶然發(fā)現(xiàn)了一份舊檔案，揭示了陳默事故的真相：原來他當(dāng)年是為了保護(hù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)而犧牲，但此事被校方低調(diào)處理。更令人震驚的是，陳默的靈魂之所以滯留，是因?yàn)樗€有一個(gè)未了的心愿——找到他生前未能完成的一項(xiàng)研究，那項(xiàng)研究可能幫助到現(xiàn)在的學(xué)生。在小雨的協(xié)助下，他們深夜?jié)撊敕怄i的舊實(shí)驗(yàn)室，尋找線索。過程中，小雨險(xiǎn)些遭遇危險(xiǎn)，陳默不惜消耗靈魂之力保護(hù)她，導(dǎo)致自身變得虛弱。 最終，他們成功找到了研究筆記，小雨將其整理后提交給學(xué)校，使陳默的學(xué)術(shù)遺產(chǎn)得以延續(xù)。心愿已了，陳默的靈魂開始逐漸消散。在告別時(shí)刻，兩人在晨曦初露的校園中靜靜相對，陳默感謝小雨讓他體驗(yàn)了“活著”的溫暖，而小雨則承諾會連著他的份努力生活。影片結(jié)尾，小雨成長為自信開朗的學(xué)生，她偶爾仍能感到陳默如微風(fēng)般的陪伴，而校園里關(guān)于“鬼學(xué)長”的傳說，也添上了一段新的溫情篇章。