
分類:紀(jì)錄片紀(jì)錄片紀(jì)錄記錄 地區(qū):中國(guó)大陸 年份:2024 導(dǎo)演:周軼君任長(zhǎng)箴 主演:周軼君 狀態(tài):第5集完結(jié)
這是一部中國(guó)大陸紀(jì)錄片《他鄉(xiāng)的童年 第二季》由周軼君,任長(zhǎng)箴執(zhí)導(dǎo),周軼君主演的紀(jì)錄片,紀(jì)錄,記錄講述了:《他鄉(xiāng)的童年》第二季是一部由周軼君擔(dān)任主持與導(dǎo)演的深度紀(jì)錄片。時(shí)隔五年,制作團(tuán)隊(duì)再度出發(fā),將鏡頭對(duì)準(zhǔn)新加坡、德國(guó)、法國(guó)、泰國(guó)、新西蘭等風(fēng)格迥異的教育目的地。影片不僅僅是一次簡(jiǎn)單的教育考察,更是一場(chǎng)深入文化肌理的對(duì)話與反思之旅。 在新加坡,觀眾將看到其享譽(yù)全球的精英教育體系如何平衡學(xué)術(shù)高壓與全面發(fā)展;在德國(guó),影片探討了其注重實(shí)踐與職業(yè)早期分流的雙元制教育,如何培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘衽c社會(huì)責(zé)任感;浪漫的法國(guó)則展現(xiàn)了其對(duì)哲學(xué)思辨與藝術(shù)審美的獨(dú)特重視,兒童在自由討論中學(xué)習(xí)批判性思維;泰國(guó)教育中濃厚的佛教文化與慈悲教育,呈現(xiàn)出一種內(nèi)心平和與社群關(guān)懷的成長(zhǎng)路徑;而新西蘭廣袤的自然環(huán)境與毛利文化,則孕育了尊重個(gè)體、親近土地、強(qiáng)調(diào)探索與冒險(xiǎn)的教育哲學(xué)。 周軼君以觀察者、提問(wèn)者和體驗(yàn)者的多重身份,深入當(dāng)?shù)貙W(xué)校、家庭和社區(qū),與教育工作者、家長(zhǎng)以及孩子們進(jìn)行坦誠(chéng)交流。影片通過(guò)大量生動(dòng)的真實(shí)場(chǎng)景、富有感染力的個(gè)人故事以及專家學(xué)者的見(jiàn)解,生動(dòng)呈現(xiàn)了這些國(guó)家如何定義“好的教育”以及“幸福的童年”。它促使觀眾思考:在全球化與本土化交織的今天,我們?cè)撊绾渭橙∷街?,?gòu)建更包容、更多元、更適應(yīng)未來(lái)的成長(zhǎng)環(huán)境?《他鄉(xiāng)的童年》第二季繼續(xù)以其廣闊的國(guó)際視野和深厚的人文關(guān)懷,邀請(qǐng)所有關(guān)心教育的人共同探討:世界有多大,童年就有多少種可能。
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正片
已完結(jié)
第4集完結(jié)
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